语文

在义务教育的基础上，进一步培养学生掌握基础知识和基本技能，强化关键能力，使学生具有较强的语言文字运用能力、思维能力和审美能力，传承和弘扬中华优秀文化，接受人类进步文化，汲取人类文明优秀成果，形成良好的思想道德品质、科学素养和人文素养，为学生学好专业知识与技能，提高就业创业能力和终身发展能力，成为全面发展的高素质劳动者和技术技能人才奠定基础。

数学

使学生获得进一步学习和职业发展所必需的数学知识、.数学技能、数学方法、数学思想和活动经验：具备中等职业学校数学学科核心素养，形成在继续学习和未来工作中运用数学知识和经验发现问题的意识、运用数学的思想方法和工具解决问题的能力：具备一定的科学精神和工匠精神，养成良好的道德品质，增强创新意识，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

英语

在义务教育基础上，帮助学生进一步学习语言基础知识，提高听、说、读、写等语言技能，发展中等职业学校英语学科核心素养；引导学生在真实情境中开展语言实践活动，认识文化的多样性，形成开放包容的态度，发展健康的审美情趣：理解思维差异，增强国际理解，坚定文化自信；帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

信息技术

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕中等职业学校信息技术学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践，增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的责任感与行为能力，为就业和未来发展莫定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

体育与健康

落实立德树人的根本任务，坚持健康第一的教育理念，通过传授体育与健康的知识、技能和方法，提高学生的体有运动能力，培养运动爱好和专长，使学生养成终身体育锻炼的习惯，形成健康的行为与生活方式，健全人格，强健体魄，具备身心健康和职业生涯发展必备的体育与健康学科核心素养，引领学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

心理健康与职业生涯

基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职就业中遇到的问题，培育自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态，根据社会发展需要和学生心理特点进行职业生涯指导，为职业生涯发展奠定基础。

职业道德与法治

了解职业道德和法律规范，增强职业道德和法治意识，能够理解全面依法治国的总目标，了解我国新时代加强公民道德建设、践行职业道德的主要内容及其重要意义；掌握加强职业道德修养的主要方法，初步具备依法维权和有序参与公共事务的能力；能够根据社会发展需要、结合自身实际，以道德和法律的要求规范自己的言行，做恪守道德规范、尊法学法守法用法的好公民。

中国特色社会主义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

哲学与人生

了解马克思主义哲学基本原理，运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识世界，学会用具体问题具体分析等方 法，正确认识社会问题，分析和处理个人成长中的人生问题，在生活中做出正确的价值判断和行为选择，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。

公共艺术

坚持立德树人，充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化人，以情动人，提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进一步积累和掌握艺术基础知识、基本技能和方法，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植民族情感，增进文化认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

历史

在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

电工技术基础与技能

了解电路和磁路的基本原理和基本规律，掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法，了解静电场、磁场的基本定律。

电子技术基础与技能

电子技术基础是由模拟和数字电子技术基础两部分组成。通过学习，使学生了解常用电子元器件性能特点及其应用常识。掌握基本单元电路的组成、工作原理，分析估算方法，了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理，掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，并有初步应用能力，了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用，熟悉集成电路及其应用。

电机与拖动

包含电机学、电力拖动两个部分内容。了解直流电机、变压器、异步电机的结构和工作原理，掌握直流电机、异步电机的电力拖动方法。掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。

电工仪表与测量

熟悉常用电工仪器仪表的组成结构及工作原理。掌握常用电工仪器仪表的正确使用、维护及保养知识。掌握合理选择电工仪器仪表的方法。会选择合理的测量方法测量电量及电路参数。了解误差产生的原因及误差消除的方法。

微机原理及应用

教学内容包括:微机原理、汇编语言、微机接口技术，通过本课程的学习,应使学生掌握微型计算机的基本工作原理,能够正确使用典型的接口芯片,能够对计算机接口电路进行简单分析。

PLC应用技术

了解小型可编程控制器的组成和基本工作原理、掌握编程指令和程序设计方法，能阅读可编程控制器程序，设计一般的可编程控制器控制程序。

单片机原理

1.能识记单片机结构及原理，单片机指令及I/O接口功能；2.能应用单片机搭建硬件电路，分析硬件电路功能，完成硬件电路设计；3.能使用单片机开发软件；4.能使用单片机编程语言编写结构化程序，实现系统功能；5.能对单片机系统进行安装调试；

AutoCAD

熟练使用Auto CAD软件的基本功能

能对Auto CAD软件进行简单自定义的设置

能熟练掌握读懂机械零件图和简单机械装备图

能独立、熟练地绘制零件图和简单装备图

能具有一定的对图纸技术要求的分析能力

机械制图

1.会使用常用的尺规绘图工具进行一些简单的几何制图；

2.掌握点、线、面的投影；

3.掌握基本体、组合体的三视图以及剖视图；

4.掌握标准件、常用件及其规定画法；

5.了解安全生产知识。

机械基础

本课程作为机械的基础，主要研究机械中常用机构和通用零件的工作原理，运动特性，结构特点，材料选择，设计计算的基本理论和方法，以及使用和维护，标准和规范，从而为研究开发机器打下基础。

传感器技术

检测仪表与传感器的工作原理、使用和工程选用方法，能根据要求选用和使用常用的温度、压力、流量、物位等检测仪表与传感器。

变频器技术

主要内容包括：变频器的基本工作原理，变频器的功能及参数预置，变频器的实际操作与运行，变频器与PLC组成的调速系统的应用。  

总学时

理论

实践

1

2

3

4

5

6

公

共

基

础

课

语文

192

12

4

2

2

4

数学

192

12

4

2

2

4

英语

192

12

4

2

2

4

信息技术

128

4

4

4

体育与健康

160

12

2

2

2

2

2

2

心理健康与职业生涯

32

2

2

职业道德与法治

32

2

2

中国特色社会主义

32

2

2

哲学与人生

32

2

2

物理

32

2

2

演讲与口才

32

2

2

公共艺术（音乐）

32

2

2

公共艺术（美术）

32

2

2

历史

32

2

2

礼仪

32

2

2

心理健康

32

2

2

班/团活动

200

12

2

2

2

2

2

2

公共基础课小计

1416

86

24

16

12

18

10

10

专

业

技

能

课

电工技术基础

192

160

32

12

4

4

4

电子技术基础

192

160

32

12

4

4

4

电机与拖动技术 

64

56

8

4

4

电工仪表

32

24

8

2

2

微机原理

64

4

4

单片机原理及应用

128

96

32

8

4

4

PLC应用技术

128

96

32

8

4

4

机械制图

64

64

4

4

传感器应用

64

56

8

4

4

机械基础

64

64

4

4

电子工艺技术

64

32

32

4

4

AutoCAD

64

32

32

4

4

电工技能

64

32

32

4

4

变频器技术

64

32

32

4

4

专业技能课小计

1184

904

280

78

6

12

16

12

16

16

课程课时

30

30

30

30

30

30　

实践环节

军训

30

2

30

社会劳动实践

100

100

6

50

50

合计

2700

172

2700

公共基础课

1416

52.44%

专业技能课

1184

43.85%

理论教学学时

904

33.48%

实践教学学时

280

12.4%

1

陈文彬

男

本科

讲师

在编

技师

2

段磊

男

本科

讲师

在编

技师

3

谢锐彪

男

本科

讲师

在编

技师

4

郑秀华

女

本科

助理讲师

在编

技师

5

解军

男

本科

讲师

在编

技师

6

黄丽灵

女

本科

电气工程师

外聘

7

聂华杰

男

硕士

电气工程师

外聘

电工电子

120

48

20

电子装配

120

48

20

电机拖动

120

48

20

机电一体

60

12

20

名称/合作企业

主要实训内容

福建华杰电气科技有限公司

现代学徒制试点

福建亿力森达有限公司

电气跟岗

福建银桥电力有限公司

电气跟岗